La società cerca di creare un’armata di robot bene istruiti e bene educati.
Purtroppo sta creando gente annoiata, frustrata, senza desideri.
La scuola è il magazzino di assemblaggio:
- Fare i compiti
- Studiare
- Scrivere
- Fare i conti
- Leggere
- Imparare a memoria
- Non commettere errori
Queste sono esattamente le funzionalità di un robot.
Dove sono gli interessi? Le passioni? L’amore?
I ragazzi non lo sanno, perché gli vengono nascosti.
Devono arrangiarsi da soli, e come spesso accade, saranno continuamente alla ricerca di stimoli come droghe, alcool e gioco d’azzardo.
Oppure saranno ansiosi e depressi, perché hanno paura di confrontarsi con la realtà.
E la realtà non è certo la scuola.
I bambini dovrebbero scoprire:
- Cos’è l’amore
- Cos’è la passione
- Cos’è lo sport
- Cos’è l’arte
- Cos’è la natura
- Cos’è la motivazione
- Cos’è la pace interiore
- Cos’è la collaborazione
- Qual’è il senso della vita.
Pensate a quando un bambino o ragazzo finisce le ore scolastiche.
La prima cosa che ha in mente è fuggire a casa per rilassarsi un po’.
Ma poi ci sono anche i compiti a casa.
Che si devono fare.
La prima cosa che abbiamo imparato da bambini è che non c’è alternativa alla scuola.
la scuola dell’obbligo a diventare robot umanoidi.
Invece la scuola dovrebbe essere un momento di crescita, dove tutti possono esprimersi e confrontarsi.
L’insegnante dovrebbe chiamarsi mediatore.
Non c’è bisogno di infilare degli argomenti ai ragazzi.
Saranno i ragazzi stessi a proporne alcuni per loro interessanti.
Il mediatore non deve fare altro che veicolare la conversazione su un binario di scambio e non di giudizio.
La scuola vuole creare persone in serie, ma il cervello umano è creativo, è emozionale, la vita del robot gli sta stretta.
grazie
Benny Fera psicologo dislessico e autore
I miei libri:
Il bambino dimenticato (autobiografico)
