Cerchiamo di capire il senso della scolarizzazione nel 2020, ha senso l’educazione che stiamo dando ai bambini?
Siamo quasi approdati nel 2020 e l’unica istituzione che si evolve troppo lentamente è la scuola.
La domanda di oggi è: “ha senso tenere i bambini in classe ad ingurgitare nozioni, quando la fuori il mondo corre alla velocità della luce?”
“esattamente a cosa stiamo preparando i bambini?”
Leggi tutto “Scolarizzare i bambini del 2020!”Se la scuola fosse inclusiva, non ci sarebbe bisogno di certificazione per DSA
Oggi non posso fare a meno di mettere in risalto il commento di un’insegnante ricevuto su Facebook sotto un mio articolo.
Quando si parla di DSA a volte le soluzioni sono più facili di quello che si pensa.
Io adoro la semplicità, la chiarezza e l’onesta che questa insegnante ha mostrato nel suo commento.
Leggi sotto …
Leggi tutto “Diagnosi DSA: più ne arrivano più la scuola fallisce la sua missione”Quando la scuola può condizionare tutti i giorni della tua vita e la tua vita intera.
Oggi voglio fare un elenco dettagliato di quelle che sono state le mie ansie scolastiche da studente
Ansie che hanno fatto di me una persona insicura.
Ansie che ancora oggi, a 37 anni, mi tengono ben lontano dalla competizione.
Spesso usiamo il termina “ansia” in maniera impropria.
Diversamente dalla paura e preoccupazione che possono essere gestite, l’ansia è una stato patologico che condiziona in modo invalidante la tua vita.
La certezza di fallire tutti i giorni sui banchi di scuola ha fatto di me una persona ansiosa, non riuscivo più ad approcciarmi in maniera positiva alla vita, fino ad arrivare alla depressione e attacchi di panico.
Ci sono voluti due anni di psicoterapia per levarmi dalla testa l’immagine di fallito che mi ero fatto e iniziare ad affrontare la vita.
Di seguito le 22 ansie che hanno caratterizzato 14 anni della mia vita scolastica (p.s. sono stato bocciato un anno)
Hai altre ansie da aggiungere alla lista?
Scrivimi pure e le condividerò sui social.
Vuoi conoscere tutta la mia storia?
Leggi “il bambino dimenticato“
Il nozionismo scolastico resta una scelta discutibile dell’adulto, su quali dovrebbero essere le nozioni di base dei bambini.
Ragionando in verticale su quello che è la scuola di oggi non posso che arrivare a pensare che essa crea una falsa illusione nei bambini.
Ragioniamo insieme sul perché di questa mia affermazione.
Se pensiamo ad un qualsiasi giorno in classe, possiamo ricordare tutti come si svolge una lezione.
Prendiamo come esempio la lezione di Storia
L’insegnante spiega, e cosa succede?
A qualcuno la lezione non interessa e farà fatica a stare attento
Per altri sarà affascinante e non sarà difficile ricordare la spiegazione
Altri ancora avranno difficoltà a studiarla a casa perché magari hanno difficoltà a leggere ed imparare concetti.
Per alcuni l’insegnante sarà simpatica o antipatica.
Gli studenti, volenti o nolenti, devono imparare qualcosa che l’adulto decide a priori.
La finalità è quella di valutare la prestazione attraverso un giudizio che va da 1 a 10.
Cosa succederà alla fine ?
Se il bambino prenderà un voto basso sarà deluso e frustrato…
Deluso perché è stato giudicato con un voto scarso e sarà venuto meno alle aspettative dell’adulto
Frustrato perché non è interessato alla lezione in classe, ma deve studiarla per forza.
Il bambino che avrà preso un voto alto sarà felice e soddisfatto.
Felice perché è stato giudicato in maniera positiva ed avrà soddisfatto le aspettative dell’adulto
Soddisfatto perché sta facendo esattamente quello che gli piace.
Io questa la chiamo una falsa illusione.
Perché?
Il bambino che va male a scuola, automaticamente crederà di essere un fallimento e che nella vita non combinerà niente: risultato “bassa autostima”
Il bambino che va bene a scuola automaticamente crederà di essere un vincente e che sarà apprezzato dalla figura adulta, risultato un’autostima robusta!
Ma tutto questo è vero nel mondo reale ?
No …
Nel mondo reale difficilmente ti chiedono di imparare la lezione a memoria e difficilmente ti danno un voto, semplicemente o sei dentro o sei fuori.
Nel mondo reale dovresti essere tu a scegliere quello che ti piacerebbe fare da grande e non qualcuno che decide per te.
Nel mondo reale non esistono solo le nozioni scolastiche, ma esistono molteplici attività dove sopratutto manuali e creative.
Un imprenditore deve avere delle buone idee
Un elettricista o un idraulico deve avere una buona abilità con i ferri …
Un medico deve avere una buona pratica con i pazienti… infatti nessuno vorrebbe essere operato da un chirurgo laureato con 110 e lode ma senza esperienza o con una scarsa manualità.
Per di più nella tenera età dei bambini, dove spontaneamente sono portati al gioco è la creatività è al massimo, gli facciamo credere che la cosa giusta da fare sia imparare una lezione a memoria.
Gli facciamo credere che se l’adulto è soddisfatto della sua prestazione sei “un bravo bambino” altrimenti no!
Imparare nozioni a memoria, che siano di matematica, di italiano, storia o geografia, non migliorano la vita di una bambino
Assegnare un voto ad un bambino non migliora la consapevolezza di se è di quello che gli piace fare.
Si sentirà sempre ansioso di dover soddisfare delle aspettative.
Ridiamo ai bambini i loro diritti di conoscersi meglio
Dentro di loro sono già geneticamente predisposti a diventare quello che sono
I bambino sono studiosi per natura, sperimentano il mondo attraverso la loro curiosità, attraverso le domande che ci fanno, approfondiscono le conoscenze in base ai loro interessi.
Lo studio sui libri dovrebbe essere una loro scelta personale
I bambini amano leggere se lo fanno in maniera spontanea
Il nozionismo scolastico resta una scelta discutibile dell’adulto, su quali dovrebbero essere le nozioni di base dei bambini.
Questo aveva senso 80 anni fa quando il mondo era nella sua crescita industriale.
Oggi, abbiamo ampiamente compreso che il mondo verte sulla tecnologia e sulla capacità individuale di crearsi un lavoro.
Le nozioni scolastiche sono obsolete rispetto ai tempi odierni!
Siamo nell’era dell’informazione in cui tutti noi possiamo imparare quello che vogliamo attraverso il web.
La scuola crea una falsa illusione nei bambini.
Delle aspettative che non corrispondono al mondo reale.
Nessuno ha il diritto di giudicare nessuno!
Ma questo la scuola non lo capisce ancora!
Va tutto bene vero?
O siamo dei poveri illusi?
Per approfondire consiglio il testo “la scuola dei miei sogni“
Benny Fera
Psicologo e Autore
Il bambino dimenticato
Come viviere da dislessico
La scuola dei miei sogni
Dislessia: quale scuola?
Ti ho lasciato un bacio in stazione
Benny fuori classe
Una proposta di scuola che non sia solo voti e memorizzazione, ma anche un luogo di crescita per i giovani.
Nell’articolo precedente vi ho fatto una domanda.
clicca sul link se non hai ancora letto l’articolo: il metodo per DSA
Una domanda abbastanza difficile, considerando che tutti quanti siamo invischiati in un mondo chiamato “scuola” che ci ha sempre fatto pensare a: “educazione, apprendimento, istruzione”.
La domanda era rivolta a tutti, soprattutto ai genitori che hanno figli con DSA:
Che metodo si dovrebbe usare a scuola senza che ci sia bisogno dei metodi compensativi?
Sembra una domanda stupida, ma è abbastanza complessa.
Considerato che i DSA hanno una intelligenza nella norma, ci dovrà pur essere un modo in cui loro imparano!
Partiamo dal presupposto che a scuola non si apprende, ma si impara a memoria.
Sono pochi i casi in cui gli studenti trovino piacere o giovamento da quello che si studia in classe.
La maggior parte degli studenti si annoia, non trova interessi nella scuola e impara la lezione a pappagallo solo per la paura di prendere delle insufficienze.
Apprendere non vuol dire imparare a memoria sotto la minaccia di un voto, bensì la motivazione interiore di imparare qualcosa che ci interessa.
Secondo punto da smontare: non è assolutamente vero che l’apprendimento avviene soltanto attraverso la letto-scrittura.
Voi lo sapete vero?
L’esperienza diretta, la manualità, il gioco libero, video e documentari, sono elementi molto potenti.
Eppure a scuola passa tutto attraverso la scrittura e la lettura.
Strano vero?
In effetti è difficile mentalmente uscire da questo impasse.
Siamo stati tutti abituati alla vecchia scuola, non abbiamo mai provato a mettere in discussione tale metodo.
Adesso che c’è la Dislessia, iniziamo finalmente a pensarci…..
Cosa si sta facendo per il dislessici?
Il programma scolastico è rimasto uguale, sempre apprendimento passivo, sempre gli stessi argomenti, abbiamo solo modificato gli strumenti con cui i DSA possono apprendere, chiamati appunto strumenti compensativi.
Lo studente inoltre, può essere esente da alcune attività scolastiche per esso difficoltose (ed es. leggere ad alta voce, scrivere alla lavagna).
Questo vi sembra sufficiente?
Sembra che questa soluzione funzioni non molto bene.
Spesso genitori, alunni ed insegnanti hanno tanta difficoltà per diversi motivi che non sto qui ad elencare.
Ebbene ho sempre pensato che la soluzione non sia cambiare il modo di studiare degli studenti, ma dare la possibilità a tutti di sfruttare il proprio potenziale.
Per quanto lo studente con DSA possa essere felice di usare gli strumenti per raggiungere lo stesso livello degli altri, non sarai mai completamente felice di doversi adattare!
La mia domanda di ieri era altamente provocatoria, e come immaginavo le risposte che ho ricevuto non si distaccano molto dall’attuale scuola.
Bisogna un pò guardare oltre e pretendere molto di più.
Lungi da me dal dire che la lettura e la scrittura siano inutili, ma almeno cercare di far scegliere ai ragazzi gli argomenti di studio.
Infondo la scuola è fatta di giovani, è brutto pensare che essi non abbiano interessi, loro ne hanno, solo che a voi non piacciono.
Molto importante è anche l’esperienza di laboratorio.
I ragazzi hanno bisogno di sperimentare in tutti i campi della scienza, dello sport, dell’arte, anche senza attività strutturate.
Dovrebbero avere a disposizione tutti i mezzi per poter scegliere cosa gli piace davvero.
Perché devono essere gli adulti a scegliere?
Brutta abitudine quella di obbligare i giovani ad imparare quello che dice l’adulto!
Da adulti saranno abituati a subire le scelte dall’alto e ad avere poco senso critico.
Inoltre non avranno mai sviluppato i loro veri interessi, perché da giovani non hanno avuto la possibilità di conoscersi.
Per crescere una persona ha bisogno di conoscere
Rispondere alla domanda dell’articolo precedente diventa facile se pensiamo alla scuola come ad una fucina di crescita personale.
Conoscere non vuol dire obbligarlo a studiare delle materie ed avere un programma strutturato.
Conoscere vuol dire avere la possibilità scegliere ed avere a disposizione un ambiente arricchito che gli consenta di sperimentarsi.
è ovvio che in questo modo i famosi DSA avranno molti meno problemi, perché oltre a riconoscere i loro limiti nella scrittura e nella lettura, conosceranno anche i loro pregi, che vanno dalla creatività all’intuizione, dalla sensibilità all’empatia.
Immaginate una scuola dove vostro figlio DSA oltre ad essere riconosciuto come problematico nella lettura e nella scrittura, possa essere riconosciuto anche come un ottimo chitarrista, oppure molto bravo nella progettazione, o ancora un trascinatore nel campo della scienza e della biologia.
In questo modo, anche se i compagni e l’insegnante lo sentono leggere male non avranno in mente un ragazzo “difficile”, ma un ragazzo molto dotato in altre attività.
Ne va anche dell’autostima del ragazzo, che non prenderà troppo sul serio il fatto che ha difficoltà nella lettura, perché si riconosce essere più bravo in altre attività dove i suoi compagni falliscono.
Voi tutti sapete che i vostri figli hanno delle doti!
Ma nel mondo d’oggi, quelle riconosciute, sono solo quelle legate alla letto-scrittura.
Per approfondire il mio pensiero sulla scuola leggi il libro “la scuola dei miei sogni”
Benny Fera
Psicologo e Autore
Il bambino dimenticato
Come viviere da dislessico
La scuola dei miei sogni
Dislessia: quale scuola?
Ti ho lasciato un bacio in stazione
Benny fuori classe
La scuola sta sbagliando direzione, lo dimostra la sofferenza e la noia della maggior parte dei giovani in classe.
Cari signori tutti,
Sono alquanto sgomento di quanto la situazione scuola e DSA sia in alto mare.
Mi rattrista guardare adulti che si impegnano nel capire sempre di più cosa non funziona in questi DSA.
Pur sapendo che è una caratteristica, la scienza continua a cercare il problema …
Alla ricerca spasmodica del gene implicato!
Alla ricerca spietata dei neuroni coinvolti.
A me viene da ridere!
Ma possibile che non vi rendiate conto che il problema non sono i DSA!?
Ma possibile che non vi rendiate conto che il 90% dei giovani trova la scuola inutile e noiosa?
Noi adulti abbiamo i paraocchi
Continuiamo a cercare il problema invece di mirare alla soluzione.
I giovani sono annoiati, e non vogliono studiare.
I giovani sono ansiosi rispetto ai voti!
I giovani non ritrovano nella scuola un valore aggiunto nella propria vita, ma solo una massacrante percorso da cui liberarsi il prima possibile.
Ma noi adulti a cosa guardiamo?
Ci arrabbiamo se nostro figlio non va bene a scuola.
Ma quanto è importante la scuola ai fini delle realizzazione personale o al fine della ricerca di un lavoro?
Genitori! Riflettere!
Ci sono insegnanti pieni di ego che se ne fregano di che problemi hai, guardano solo la tua prestazione e portano avanti il programma con i paraocchi.
Questi insegnanti ti riducono allo sfinimento, alla frustrazione, all’ansia.
Ci sono insegnanti che hanno capito tutto sulla dislessia, in pratica conoscono anche il nome della mamma del gene coinvolto nella difficoltà della lettura, ma non hanno un minimo di sensibilità verso la sofferenza dello studente!
Pensano solo a come deve usare i metodi compensativi e dispensativi.
Vi aggiorno sul fatto che molti DSA, se ne fregano di qualsiasi metodo ! E vogliono vivere una vita serena e tranquilla senza vedere la vostra faccia tutti i giorni.
Potete aver fatto 100 master e avere 10 lauree, ma per me non siete nessuno se non riuscire ad essere empatici ed a guardare la sofferenza che oggi nelle scuole dilaga.
La scuola è dei giovani, non delle macabre menti degli adulti !
Iniziate ad ascoltarli
Iniziate a chiedere cosa vorrebbero
Iniziate a guardarli per le loro qualità.
Iniziate a lavorare sui loro punti di forza.
So che ci sono insegnanti molto sensibili, e sono quelli che di solito seguono questo blog o vengono ai miei convegni.
Vorrei che questo articolo arrivasse ai sordi!
Quegli insegnati che ai miei convegni non ci vengono mai.
Mi ritrovo sempre costretto a fare un appello finale.
È l’istituzione scuola che non mette nelle condizione i giovani e gli insegnanti di lavorare bene.
Programmi, lezioni frontali, classi numerose, ambienti chiusi, nozioni antiquate, fanno della scuola un posto vecchio ed obsoleto.
Ma la scuola è fatta di persone e vorrei che il mio pensiero porti a riflettere ed a cambiare le cose.
Benny Fera Psicologo e Autore
Il bambino dimenticato
Come viviere da dislessico
La scuola dei miei sogni
Dislessia: quale scuola?
Ti ho lasciato un bacio in stazione
Benny fuori classe
Hai un figlio che si oppone all’autorità? Sarà una persona che svilupperà un ottimo senso critico è costruirà il futuro con le sue mani, esattamente come hanno fatto menti eccelse del passato.
Lo studente modello è così pieno di proprietà da non aver più spazio per imparare nulla di nuovo.
È rispettoso del maestro perché il maestro è l’autorità che sia un genio o un idiota.
È meticoloso nello studio e raramente tralascia i compiti: piuttosto sacrifica il gioco la fantasia.
È ampiamente rifornito di aspettative anzi, i suoi genitori ne riempiono il serbatoio ogni giorno.
È, insomma, uno studente da percorso netto: mai una bocciatura, ottimi voti, fisico da inetto e la propensione a coltivare tutti i vizi nazionali, per primo quello di essere forte con i deboli e debole con i forti.
Gli altri, gli asini, avranno abbandonato la scuola già da anni.
Qualcuno di loro nonostante tutto, riesce a farsi strada nella società “perbene”!
Eppure, quegli asini che sono sfuggiti al giogo della scuola hanno avuto l’occasione di imparare da se tutto quello che conoscono
la loro cultura è come un territorio accidentato, con profondissimi, imprevisti baratri
ma anche improvvise vette di originalità. (Einstein, Truffout).
Gabriel Garcia Marquez ha confessato nella sua biografia di non aver mai avuto un rapporto sereno con la grammatica, la sua vera scuola furono le fiabe raccontate dalla nonna.
Ma se fosse stato forgiato in un ambiente sterile, la sua mente non sarebbe stata quello strano prisma in grado di immaginare Macondo.
E cosa sarebbe stato di 400 colpi, se Truffaout non avesse passato parte della sua infanzia in un istituto di correzione per minori?
Certi bravi ragazzi non girano capolavori. Per film di quel tipo servono degli autentici ASini.
Volendo, un ciuccio può avere il coraggio di mettere in discussione qualsiasi autorità.
Einstein non ha avuto paura del ridicolo, quando ha preso in considerazione l’ipotesi che il tempo lo spazio non fossero assoluti.
Ci vuole un coraggio, ma non chinare la testa davanti all’autorevolezza di chi sta rincantucciato nelle conoscenze comuni, che solo un seguace di lucignolo può scovare.
Bisogna essere In grado di piantare gli zoccoli nel selciato e scalciare per bene.Ci sono diverse sfumature di dire la stessa cosa Cioè che la scuola segue una rotta ben precisa e non per tutti è la strada giusta. Lo studente che oggi va fuori dai binari per un modo diverso di apprendere o per un modo diverso di comportarsi, viene messo un po’ da parte. Lo studente fuori rotta è costretto a mettere in discussione l’autorità per non soccombere. È proprio dal pensiero critico che nascono le idee e si sviluppa la creatività. Forse è meglio lasciare la scuola così com’è?… in modo che si sviluppò maggiormente un senso critico verso l’autorità … O forse è meglio rendere la scuola più alla portata di tutti ? Benny Fera Psicologo e Autore Il bambino dimenticato Come viviere da dislessico La scuola dei miei sogni Dislessia: quale scuola? Ti ho lasciato un bacio in stazione Benny fuori classe
Il gap tra la scuola e il mondo reale è molto ampio, e gli studenti lo sanno.
Lo so a volte sono ripetitivo, ma a quanto pare spesso il messaggio non è chiaro.
Cari genitori che credete fermamente nella scuola come unica salvezza per il futuro di vostro figlio
Cari insegnanti che credete fermamente nell’istituzione scolastica come sistema educativo
Voglio affrontare oggi il tema della scuola e il mondo del lavoro.
In molte tristi storie ho sentito di miei colleghi che usciti dall’università hanno dovuto ripiegare su lavori che non avevano previsto.
Ancor più triste è come il mondo accademico tratta chi decide di continuare gli studi dopo la laurea. magari facendo il concorso per un dottorato.
L’ho fatto anch’io, e per fortuna non ho passato i test.
Ho visto i miei colleghi faticare come muli dalla mattina alla sera spesso senza stipendio.
Ho visto colleghi elemosinare un assegno di ricerca per un anno!
E questo è solo una faccia della medaglia.
A meno che tu non decida di studiare per sempre ed essere precario, devi cercarti un lavoro.
Con gli strumenti che oggi il mondo dell’istruzione ti lascia devi sapere che sei indietro anni luce rispetto al mondo reale.
Le aziende cercano personale specializzato
Ciò vuol dire che devi avere esperienza
E come fa un neo laureato a fare esperienza?
Spesso deve lavorare gratis!
Che bello vero?
Studi tanti anni per non saper fare un bel niente!!!
Cari genitori lasciatemi dire che ho avuto questa esperienza
Essere umiliato davanti a datori di lavoro
Andare in giro per le scuola a parlare dei miei progetti ed essere rimbalzato come nulla fosse!
La scuola e la laurea non mi hanno aiutato affatto!
Anzi hanno creato in me un senso di inadeguatezza!
Tutto quello che ho costruito oggi è solo grazie a me stesso!
Ho detto basta alle umiliazione ed ho iniziato a costruire il mio lavoro da solo!
Attraverso un blog, facendo video su internet e dopo scrivendo dei libri!
Sono dislessico ed i miei libri esano pieni di errori, ma li ho fatti correggere, ed oggi il mio libro “il bambino dimenticato” è in cima a tutte le classifiche!
Come ho fatto?
Non certo attraverso l’istruzione che ho avuto!
Ho scritto un libro di emozioni, una cosa che a scuola non ti insegnano!
Ho aperto un sito internet, cosa che a scuola non ti insegnano.
Ho pubblicato un libro, un altra cosa che a scuola non mi hanno insegnato!
Insomma io me la sono cavata!
Ma ci tengo a specificare, me la sono cavata da solo!
Non certo grazie alla scuola!
Tanti ragazzi come me stanno cercando delle opportunità.
Tanti giovani ogni giorni si laureano e si illudono di poter trovare subito un posto di lavoro!
D’altra parte molti ragazzi, si creano opportunità già da molto giovani, vedi il fenomeno degli youtuber e degli influencer, che guadagnano attraverso le affiliazioni.
Quindi non mi venite a dire che la scuola è importante.
Perché io sono quello che vi crederà di meno!
Oggi i giovani sono abbandonati ed esprimono il loro disagio come meglio possono.
Il titolo è un pò forte vero?
Beh forse è quello che vi serve!
Un disagio che noi adulti difficilmente ascoltiamo
Un disagio che appare continuamente alla domanda
“ragazzi a quanti di voi piace la scuola?”
Ad alzare la mano sono sempre circa il 10%
E’ questo che vedo durante tutti i miei convegni con i giovani in giro per l’Italia.
Da una lettera anonima letta durante uno dei miei convegni è emerso:
“la scuola è fatta dagli adulti, è per questo che non funziona, dovrebbe essere normata dai giovani. La scuola per me è come un carcere, per questo dico senza vergogna che la scuola fa schifo!”
Dopo la lettura di questa testimonianza i ragazzi in sala sono insorti con vari commenti a sostegno della dichiarazione forte!
Ho voluto accogliere la loro frustrazione, il loro disagio, la loro rabbia!
La scuola non è orrenda solo per i DSA, ma per l’80% degli studenti!
Questa situazione è molto grave!
Non va tenuta all’oscuro!
La soluzione a questo disagio non può venire dall’alto, perché in questo modo non funzionerebbe mai!
Devono essere i giovani stessi a trovare una soluzione adeguata al loro disagio.
Ho avuto modo di parlare con gli studenti delle loro passioni, dei loro hobby, di ciò che li rende felici!
Ho viaggiato nel loro fantastico monto attraverso i loro racconti.
i ragazzi hanno dei sogni
ma la scuola li spegne lentamente.
Quali sono le reazioni della scuola?
Gli insegnanti e gli adulti restano indignati davanti ad una dichiarazione cosi forte. Io invece mi vergogno di non poter fare abbastanza per loro, ed è quello che dovrebbero fare tutte le istituzioni scolastiche ad un grido di allarme cosi chiaro.
Se i giovani mostrano rabbia, frustrazione, noia, aggressività, una domanda dovremmo farcela noi adulti. e la soluzione non è certo l’oppressione o la punizione, che pare siano le uniche armi che la scuola conosce
Ho ascoltato l’intervento di un dirigente scolastico davanti ad una platea di 300 persone che inveiva a gran voce contro i genitori che non fanno abbastanza. Dichiarava che “la scuola è la scuola, e bisogna studiare”. I suoi toni alti, hanno mosso la rabbia degli astanti che lentamente hanno lasciato la sala.
Quindi la lotta dove si svolge?
Ai piani alti, tra dirigenti che decidono, insegnanti imbrigliati con i programmi scolastici e genitori che diventano gli avvocati dei propri figli.
Per sopperire alle difficoltà dei ragazzi li ricopriamo con etichette (DSA, ADHD, BES), oppure con provvedimenti disciplinari, giudizi e voti bassi!
La scuola non può essere solo voti e verifiche!
Oggi i giovani sono abbandonati ed esprimono il loro disagio come meglio possono.
Leggi le risposte di genitori e studenti.
Era da un po’ che volevo scrivere un articolo sulla forma piramidale della scuola.
Ho fatto una domanda sul mio profilo Instagram dr_benny_fera che potete vedere nell’immagine qui sotto
Mi piaceva mettere in evidenza come la scuola è un escalation di potere, dove in alto c’è il dirigente, a metà ci sono gli insegnanti e alla fine della catena ci sono gli studenti
Mi è sembrato sempre strano vedere all’ultimo posto di questi piramide proprio gli studenti, che in realtà dovrebbero essere in cima alla piramide.
Se non sbaglio, dovrebbero essere gli studenti a fare la scuola perché è proprio per loro che è stata creata.
Eppure si continua a far finta di niente
Gli studenti continuano a subire il potere come se niente fosse.
Non pensavo che la domanda su Instagram potesse suscitare tanto interesse.
Sopratutto non immaginavo le risposte che son venute fuori.
“Il dirigente dirige, l’insegnante insegna, e lo studente…?”
Mi aspettavo la classica risposta: “studiano”
Invece, come sempre è venuto fuori il malessere.
Vi metto in elenco le risposte:
Queste sono state alcune delle risposte che mettono in luce il disagio che oggi si vive nella scuola.
Sono le risposte di alunni e genitori che si commentano da sole.
Se anche tu vuoi rispondere a questa domanda seguimi sul profilo Instagram dr_benny_fera
